Gå til hovedinnholdet
Gå til navigasjonsmenyen
Gå til bunnteksten
Open Menu
Paideia
Om
About the Journal
Redaksjon
Retningslinjer for forfattere
Personvernopplysninger
Kontakt
Nyeste
Arkiv
Søk
Logg inn
Søk
Logg inn
Hjem
/
Arkiv
/
Nr. 9 (2015): Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis
Nr. 9 (2015): Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis
Tema: Synlig læring
Publisert:
2015-05-01
Artikler
Synlig læring i dag
John Hattie
9-21
PDF (Dansk)
Baggrund for og diskussioner af Visible Learning med særligt henblik på lærings- og vidensbegrebet
Lars Qvortrup
22-33
PDF (Dansk)
Er Hattie og co. gyldige i Danmark?
Per Fibæk Laursen
34-41
PDF (Dansk)
Hatties brug af effect size som grundlag for rangordning af pædagogiske indsatser
Peter Allerup
42-51
PDF (Dansk)
Vad hände efter Hattierevolutionen? Undervisningsrenässansen i det svenska skolutvecklingsarbetet
Jan Håkansson
52-60
PDF (Dansk)
Visible Learning som grunnlag for evidens og forbedringsarbeid i utdanningssystemet
Thomas Nordahl
61-69
PDF (Dansk)
Kjønnsforskjeller i skolefaglige prestasjoner - forklaringer i elevenes holdninger til og væremåte i skolen, samt relasjonelle forhold
Ann Margareth Aasen, May Britt Drugli, Ratib Lekhal, Thomas Nordahl
76-89
PDF (Dansk)
Bokanmeldelse
Synlig læring og læringens anatomi
Kjeld Fredens
70-75
PDF (Dansk)
Leder
Leder: Temanummer om synlig læring
Ole Hansen, Ratib Lekhal, Thomas Nordahl, Anita Norlund, Bengt Persson, Lars Qvortrup
4-8
PDF (Dansk)
Utviklet av
Open Journal Systems
##plugins.block.keywordCloud.title##
Språk
Dansk
Svenska
Norsk Bokmål
Informasjon
For forfattere