Retningslinjer for forfattere

Paideia er et tidsskrift for praksisorientert pedagogikk i barnehage, grunnskole og høyere utdanning. Paideia publiserer artikler, kommentarer og bokomtaler og skal bidra til formidling av forskningsbasert kunnskap og faglig debatt. Tidsskriftet inneholder fagfellevurderte artikler samt kommentarer og bokomtaler uten fagfellevurdering. Redaksjonen mottar både uoppfordrede bidrag og oppsøker selv fagpersoner for relevante innspill.

Paideia er avledet av det greske ord ”pais”, som betyr ”barn”, og begrepet dekker et tematisk område, som kan beskrives som sivilisasjon, kultur og oppvekst. Målet med tidsskriftet Paideia er å bidra til, at barn og unge oppnår kunnskap, ferdigheter og innstillinger, som gjør dem i stand til å delta aktivt i ulike fellesskap.

Målgruppen omfatter lærere, skoleledere, pedagoger, ledere av barnehage, pedagogiske konsulenter, forvaltning, studenter på lærer- og pedagogutdanningene samt undervisere og forskere innen feltet.

Paideia formidle relevant forskningsbasert kunnskap til pedagogisk praksis og gi anbefalinger om hvilke konsekvenser denne kunnskapen bør ha. Praksisforståelsen er i et systemomfattende perspektiv. Det gjelder både praksis som utføres av lærere og pedagoger, og praksis som kommer fra ledelse og forvaltning.

Artiklene skal ha en tydelig praksisorientering for målgruppen. Med praksisorientering menes at artiklene skal ha en tematikk og problemstilling som er klart relevant for målgruppens praksis, inkludert læringsmiljø, undervisning, pedagogiske aktiviteter osv. Videre må artiklene anvende språk og begreper som er forståelige for målgruppen. I de vitenskapelige artiklene til Paideia er det samtidig viktig at det teoretiske grunnlaget fremgår tydelig, og at den metodiske tilnærmingen samt bruk av empiri og kilder beskrives.

Artikkelens abstract

Som første steg for å få en artikkel vurdert for publisering skal forfatteren sende inn et abstract på ca. 600 ord, gjerne satt inn i abstract-malen.

Forfatter(e)	Navn, stilling og arbeidssted
Del 1 (ca. 200 ord)	Tittel
	Begrunnelse for studien
	Forskningsspørsmål/formål
	Teorier, rammer, kontekst
Del 2 (ca. 200 ord)	Metode/metodologi
	Utvelgelse/avgrensning
	Data
	Analyse
Del 3 (ca. 200 ord)	Resultat/konklusjon
	Implikasjoner for praksis
	Studiens bidrag
Del 4	Referanser

Redaksjonen vurderer på bakgrunn av dette abstractet om emnet egner seg til å utdypes i en artikkel som kan publiseres i Paideia. Forfatteren får deretter beskjed om redaksjonen ønsker en artikkel, eller om emnet ikke vurderes som egnet for publisering.

Krav til manus

Leseren skal ikke nødvendigvis ha forskningskompetanse for å forstå artiklene i Paideia. Dette innebærer at det ikke bør anvendes ulike pedagogiske, metodiske og statistiske begreper hvis disse kan erstattes med mer allment kjente begreper. Videre skal det ikke brukes flere referanser enn nødvendig for å underbygge funn, begrunnelser og påstander i artiklene.

Artiklene bør ikke overskride 35 000 tegn inkludert mellomrom og litteraturliste. Første side skal begynne med artikkelens tittel og et sammendrag på ca. 100 ord, hvor hovedpunktene i artikkelen beskrives ved å besvare følgende tre spørsmål:

• Hva handler artikkelen om?
• Hva tilfører denne artikkelen av nytt til dette feltet?
• Hvilke konsekvenser bør det ha for praksis?

Deretter følger artikkelteksten. I artikler med en detaljert metodebeskrivelse bør det gis en kort introduksjon til metoden i artikkelen, mens den utdypende beskrivelsen kan plasseres som vedlegg etter referanselisten. Tabeller og figurer nummereres i rekkefølge i teksten. Sitater markeres med anførselstegn og innrykk.

Digitalt foto av forfatteren sendes sammen med artikkelen i en egen fil. Fotoet skal ha en oppløsning på minimum 240 dpi. I tillegg sendes forfatterens navn, nåværende stilling, arbeidssted og e-postadresse, dersom abstract-malen ikke brukes.

Innlevering av abstract og manus

Abstract og eventuelt artikkel, foto og forfatterinformasjon sendes til redaksjonen på: astridholtz@gmail.com.

Litteraturhenvisninger
Referanser skal noteres i teksten med forfatternavn og årstall i parentes adskilt med komma (forfatteretternavn, årstall). Alle referanser samles i en avsluttende litteraturliste som skal settes opp etter APA-standard.

Fagfellevurdering

Fagfelleprosessen er dobbelt anonym, det vil si at artikkelens forfatter ikke får opplyst fagfellenes navn, og at fagfellene ikke får opplyst forfatterens navn i vurderingsprosessen. Fagfellene vurderer blant annet den teoretiske kvaliteten, relevansen for praksisfeltet og leservennligheten og får mulighet til å komme med forslag til forbedring.

Gebyr/betaling

Tidsskriftet tar ikke gebyr for publisering av artikler eller andre deler av den redaksjonelle prosessen.