Riktlinjer för författare
Paideia är en tidskrift för praktikinriktad pedagogisk forskning inom förskola, grundskola och högre utbildning. Tidskriften har pedagoger, lärare och skolledare som primär målgrupp. Paideia publicerar artiklar, kommentarer och bokrecensioner och ska bidra till spridning av forskningsresultat och diskussion om yrke och yrkesutövande. Tidskriften innehåller refereegranskade artiklar samt kommentarer och bokrecensioner utan granskning. Redaktörerna mottar både förfrågningar och söker själva upp professionella för relevanta inlägg.
Paideia kommer från det grekiska ordet "pais", som betyder "barn", och termen täcker ett tematiskt område som kan beskrivas som civilisation, kultur och uppfostran. Syftet med tidskriften Paideia är att bidra till professionen för att främja barns och ungas införskaffande av kunskaper, färdigheter och värderingar som gör att de kan delta aktivt i olika samhällen.
Målgruppen omfattar pedagoger, lärare, skolledare, pedagogiska konsulter samt lärarstudenter samt föreläsare och forskare inom det pedagogiska området.
Artiklarna ska ha en tydlig praktikinriktning och ha ett tema och en frågeställning som har en tydlig relevans för målgruppens praktik, inklusive lärmiljö, undervisning, pedagogisk verksamhet etc. Dessutom ska artiklarna använda ett språk och begrepp som är begripliga för målgruppen.
Abstract till artikeln
Som ett första steg för att få en artikel accepterad för publicering måste författaren lämna in ett abstract på cirka 400 ord. Här förklaras syftet med och innehållet i artikeln kort genom att svara på följande frågor:
- Vad handlar artikeln om?
- Vilken metod används?
- Vad är resultatet?
- Vilka konsekvenser bör detta ha för praktiken?
Utifrån detta abstrakt bedömer redaktionen om ämnet lämpar sig för utveckling till en artikel som kan publiceras i Paideia. Författaren får sedan besked om redaktionen vill ha en artikel eller om ämnet inte anses lämpligt för publicering.
Krav på manuset
Läsarna ska inte nödvändigtvis behöva ha forskningskompetens för att förstå artiklarna i Paideia. Det innebär att olika pedagogiska, metodologiska och statistiska begrepp inte bör användas om dessa kan ersättas med mer allmänt kända begrepp. Vidare får inte fler referenser än nödvändigt användas för att stödja olika rön, motiveringar och påståenden i artiklarna.
Artiklarna får inte överstiga 35 000 tecken inkl. utrymmen och bibliografi. Första sidan ska börja med artikelns titel och en sammanfattning med ca. 100 ord där huvudpunkterna i artikeln beskrivs i ett svar på följande tre frågor:
- Vad handlar artikeln om?
- Vad tillför den här artikeln till valt område?
- Vilka konsekvenser kan detta ha för praktiken?
Sedan följer texten i artikeln. I artiklar med egna metodbeskrivningar placeras metoddelen som bilaga efter litteraturförteckningen. Tabeller och figurer är numrerade enligt ordning i texten. Citat är markerade med citattecken och indrag.
Digitalt foto av författaren skickas in tillsammans med artikeln i en separat fil. Bilden måste ha en upplösning på minst 240 dpi. Dessutom lämnas en kortfattad författarpresentation med namn, födelseår, nuvarande befattning, arbetsplats och mailadress in.
Inskick av abstract och manus
Abstrakt och ev. artikel, foto och författarbeskrivning skickas till Astrid Holtz Yates astridholtz@gmail.com.
Litteraturhänvisningar
Referenser ska anges i texten med författarens namn och årtal inom parentes avgränsade med kommatecken (författarens efternamn, årtal). Alla referenser anges i en referenslista upprättad enligt APA-standard.
Peer review
Peer review processen innebär att artikelförfattaren inte informeras om granskarnas namn och att granskarna inte informeras om författarens namn under bedömningsprocessen. Granskarna bedömer bland annat den teoretiska kvaliteten, relevansen för praktikfältet och läsvänligheten och ges möjlighet att komma med förbättringsförslag.
Avgift/betalning
Tidskriften tar inte ut någon avgift för att publicera artiklar eller för andra delar av den redaktionella processen.
