Virtuel undervisning kan understøtte elevernes skriftlige kompetencer

Forfattere

  • Christian Aalborg Frandsen

Resumé

Virtuel undervisning kan understøtte elevernes skriftlige kompetencer

Downloads

Publiceret

03.04.2021

Citation/Eksport

Frandsen, C. A. (2021). Virtuel undervisning kan understøtte elevernes skriftlige kompetencer. POLIS – Tidsskrift for Samfundsfagsdidaktik, 2(2). Hentet fra https://tidsskrift.dk/POLIS/article/view/135828

Nummer

Årg. 2 Nr. 2 (2021): Undervisnings- og arbejdsformer i samfundsfag

Sektion

Praksisartikler

Licens

Fra 2023 CC-by licens. Fra 2023 Copyright Forfatterne.