Abstract
Kan man mærke Corioliskraften på Rådhuspladsen i København? Og hvad siger Aristoteles, Galilei og moderne fysik om en sten, der falder fra et skibsmast? Jens Højgaard Jensen analyserer to klassiske breddeopgaver og kobler dem med overvejelser om fysikdidaktik. Artiklen kombinerer konkrete beregninger – inklusive formeludledninger med rotationsbevægelser – med overvejelser om, hvordan man bedst lærer at tænke som fysiker. En lækkerbisken for undervisere og alle, der holder af at dykke ned i fysikkens dybe og dagligdags spørgsmål.
Counting from volume 37 (2026 -), articles published are licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial CC BY-NC 4.0.
Articles in volume 1-36 (1990 - 2025) are not licensed under Creative Commons. In these volumes, all rights are reserved to the authors of the articles respectively.
