A critical and comparative approach to improving university student assessment feedback through use of a formative digital platform.

Forfattere

  • Anders Gudiksen

Resumé

-

Downloads

Publiceret

01-10-2024

Citation/Eksport

Gudiksen, A. (2024). A critical and comparative approach to improving university student assessment feedback through use of a formative digital platform. Improving University Science Teaching and Learning, 20(2), 11. Hentet fra https://tidsskrift.dk/IUSTL/article/view/149880

Nummer

Årg. 20 Nr. 2 (2024): Improving University Science Teaching and Learning – Pedagogical Projects 2024

Sektion

Artikler

Licens

Fra og med årgang 19 (2023) er artikler udgivet i IUSTL udgivet med Creative Commons Navngivelse –Ikke-kommerciel (by-nc) licens. Redaktionen kan godkende andre Creative Commons Licencer for enkelte artikler, hvis forfatteren har anmodet om det.

Artikler i årgangene 1-18 er ikke udgivet under Creative Commons licens. I disse udgivelser tilfalder alle rettigheder forfatteren. Det betyder, at læsere kan downloade, læse og linke til artiklerne, men de kan ikke genudgive artiklerne. Forfatterne kan uploade deres artikler i et institutionsrepositiry som led i en grøn open access politik.