Brug af Problem Based Learning på kurser med mange deltagere med forskellige forudsætninger

Forfattere

  • Iben Sørensen

Nøgleord:

problem based learning, forskellige forudsætninger, KNUD, eksaminatorie-timer, evalueringsskema

Resumé

-

Downloads

Publiceret

23-11-2023

Citation/Eksport

Sørensen, I. (2023). Brug af Problem Based Learning på kurser med mange deltagere med forskellige forudsætninger. Improving University Science Teaching and Learning, 2(1). Hentet fra https://tidsskrift.dk/IUSTL/article/view/140020

Nummer

Årg. 2 Nr. 1 (2009): Improving University Science Teaching and Learning - Pedagogical Projects 2009

Sektion

Volume 2 - 2009

Licens

Fra og med årgang 19 (2023) er artikler udgivet i IUSTL udgivet med Creative Commons Navngivelse –Ikke-kommerciel (by-nc) licens. Redaktionen kan godkende andre Creative Commons Licencer for enkelte artikler, hvis forfatteren har anmodet om det.

Artikler i årgangene 1-18 er ikke udgivet under Creative Commons licens. I disse udgivelser tilfalder alle rettigheder forfatteren. Det betyder, at læsere kan downloade, læse og linke til artiklerne, men de kan ikke genudgive artiklerne. Forfatterne kan uploade deres artikler i et institutionsrepositiry som led i en grøn open access politik.