The performative supervision of PhD students and postdocs as seen through email text mining

Forfattere

  • Nicolas Rapin

Nøgleord:

performative, supervision, PhD, postdocs, email text, mining, autonomous researchers, interaction

Resumé

-

Downloads

Publiceret

23-11-2023

Citation/Eksport

Rapin, N. (2023). The performative supervision of PhD students and postdocs as seen through email text mining. Improving University Science Teaching and Learning, 5(1). Hentet fra https://tidsskrift.dk/IUSTL/article/view/138244

Nummer

Årg. 5 Nr. 1 (2012): Improving University Science Teaching and Learning - Pedagogical Projects 2012

Sektion

Volume 5 - 2012

Licens

Fra og med årgang 19 (2023) er artikler udgivet i IUSTL udgivet med Creative Commons Navngivelse –Ikke-kommerciel (by-nc) licens. Redaktionen kan godkende andre Creative Commons Licencer for enkelte artikler, hvis forfatteren har anmodet om det.

Artikler i årgangene 1-18 er ikke udgivet under Creative Commons licens. I disse udgivelser tilfalder alle rettigheder forfatteren. Det betyder, at læsere kan downloade, læse og linke til artiklerne, men de kan ikke genudgive artiklerne. Forfatterne kan uploade deres artikler i et institutionsrepositiry som led i en grøn open access politik.