Effekter af dyb læringstilgang på studerende med overflade og dyb tilgang til læring

Forfattere

  • Jonas Thue Treebak

Nøgleord:

effekter, dyb læring, læringstilgang, overflade, SUND, motivation, stimulation, planlægning, læringsprocess

Resumé

-

Downloads

Publiceret

23-11-2023

Citation/Eksport

Thue Treebak, J. (2023). Effekter af dyb læringstilgang på studerende med overflade og dyb tilgang til læring. Improving University Science Teaching and Learning, 5(1). Hentet fra https://tidsskrift.dk/IUSTL/article/view/138171