Kollega-evaluering og mundtlige fremlæggelser øger motivation og læring

Forfattere

  • Tina Holberg Pihl

Nøgleord:

kollega-evaluering, mundtlig fremlæggelse, motivation, øgning, veterinærstuderende, konstruktiv feedback

Resumé

-

Downloads

Publiceret

23-11-2023

Citation/Eksport

Holberg Pihl, T. (2023). Kollega-evaluering og mundtlige fremlæggelser øger motivation og læring. Improving University Science Teaching and Learning, 6(1). Hentet fra https://tidsskrift.dk/IUSTL/article/view/138164

Nummer

Årg. 6 Nr. 1 (2013): Improving University Science Teaching and Learning - Pedagogical Projects 2013

Sektion

Volume 6 - 2013

Licens

Fra og med årgang 19 (2023) er artikler udgivet i IUSTL udgivet med Creative Commons Navngivelse –Ikke-kommerciel (by-nc) licens. Redaktionen kan godkende andre Creative Commons Licencer for enkelte artikler, hvis forfatteren har anmodet om det.

Artikler i årgangene 1-18 er ikke udgivet under Creative Commons licens. I disse udgivelser tilfalder alle rettigheder forfatteren. Det betyder, at læsere kan downloade, læse og linke til artiklerne, men de kan ikke genudgive artiklerne. Forfatterne kan uploade deres artikler i et institutionsrepositiry som led i en grøn open access politik.