Applying real life examples for improved learning outcomes

Forfattere

  • Korbinian Löbmann

Nøgleord:

real life example, redesign, optimize, drug formulation, BSc, pharmacy, solve, deeper learning, memory, understanding

Resumé

The aim of this project was to redesign and optimize a classroom lesson within the course “Drug Formulation” for BSc students in pharmacy by applying a ‘problem to solve’ teaching style in order to improve the students ability to apply and crosslink their knowledge about pharmaceutical formulations, i.e. support deeper learning and understanding rather than memory.

Downloads

Publiceret

19-06-2023

Citation/Eksport

Löbmann, K. (2023). Applying real life examples for improved learning outcomes. Improving University Science Teaching and Learning, 8(1-2). Hentet fra https://tidsskrift.dk/IUSTL/article/view/137879

Nummer

Årg. 8 Nr. 1-2 (2015): Improving University Science Teaching and Learning - Pedagogical Projects 2015

Sektion

Volume 8 - 2015

Licens

Fra og med årgang 19 (2023) er artikler udgivet i IUSTL udgivet med Creative Commons Navngivelse –Ikke-kommerciel (by-nc) licens. Redaktionen kan godkende andre Creative Commons Licencer for enkelte artikler, hvis forfatteren har anmodet om det.

Artikler i årgangene 1-18 er ikke udgivet under Creative Commons licens. I disse udgivelser tilfalder alle rettigheder forfatteren. Det betyder, at læsere kan downloade, læse og linke til artiklerne, men de kan ikke genudgive artiklerne. Forfatterne kan uploade deres artikler i et institutionsrepositiry som led i en grøn open access politik.