Let’s go journal clubbing: How interactive work with scientific literature can support student learning

Forfattere

  • Jozef Mravec

Nøgleord:

journal clubbing, interactive work, scientific literature, didactic tool, evidence-based, practitioners, intervention

Resumé

-

Downloads

Publiceret

24-04-2023

Citation/Eksport

Mravec, J. (2023). Let’s go journal clubbing: How interactive work with scientific literature can support student learning. Improving University Science Teaching and Learning, 15(1). Hentet fra https://tidsskrift.dk/IUSTL/article/view/136955

Nummer

Årg. 15 Nr. 1 (2020): Improving University Science Teaching and Learning - Pedagogical Projects 2020

Sektion

Volume 15 - 2020

Licens

Fra og med årgang 19 (2023) er artikler udgivet i IUSTL udgivet med Creative Commons Navngivelse –Ikke-kommerciel (by-nc) licens. Redaktionen kan godkende andre Creative Commons Licencer for enkelte artikler, hvis forfatteren har anmodet om det.

Artikler i årgangene 1-18 er ikke udgivet under Creative Commons licens. I disse udgivelser tilfalder alle rettigheder forfatteren. Det betyder, at læsere kan downloade, læse og linke til artiklerne, men de kan ikke genudgive artiklerne. Forfatterne kan uploade deres artikler i et institutionsrepositiry som led i en grøn open access politik.