Skolen der ikke stopper med ikke at etablere sig
DOI:
https://doi.org/10.7146/sl.v0i62.104649Nøgleord:
History of the Slovenian School, Slavoj Žižek, Mladen Dolar, Alenka ZupančičResumé
The history of the Slovenian School is more diverse, and longer, than one might expect. To trace the origins of what is today often referred to as the Slovenian School, one has to go back to 1971, when Rastko Močnik and Slavoj Žižek started taking up contemporary French structuralism to find new approaches to understanding the events in Europe and elsewhere, from Che Guevara to the Prague Spring. This article tracks down the major historical points in the development of the school, as well as some of its major philosophical assumptions, and argues that it has never really established itself as one. And that this continues to be one of its major virtues.
Downloads
Publiceret
2018-03-09
Citation/Eksport
Bjerre, H. J. (2018). Skolen der ikke stopper med ikke at etablere sig. Slagmark - Tidsskrift for idéhistorie, (62), 33–50. https://doi.org/10.7146/sl.v0i62.104649
Nummer
Sektion
Tema
Licens
Ophavsretten til artiklerne i Slagmark deles mellem forfatter og Forlaget Slagmark.
Artikler og tekstmateriale publiceret i Slagmark må citeres, downloades og videresendes for ikke-kommerciel brug, under forudsætning af normal akademisk reference til forfatter(e) samt tidsskrift, årgang, nummer og sider.
Brug og distribution af tekstmateriale både i form af papirkopier og elektroniske kopier, til undervisningsbrug på uddannelsesinstitutioner og intern brug er tilladt efter aftale med Copydan Tekst & Node. Brugen skal ske inden for aftalens rammer.
Artikler og tekster må kun genudgives med eksplicit tilladelse fra forfatter(e) og tidsskriftet med en anerkendelse af værkets første publicering i nærværende tidsskrift.
