Hvorfor dette indhold i historieundervisningen?

Authors

DOI:

https://doi.org/10.7146/rhdt.v2i1.107586

Keywords:

historie, didaktik, historiedidaktik, FFM, forenklede fælles mål, historie som skolefag, historieundervisning, læreplan, undervisning, kronologi

Abstract

Artiklen drøfter bl.a. hvorfor der så stor indholdsmæssig sammenfald mellem årsplaner i skolefaget, hvorfor klassetrinsfastlagt kronologi fortsat er et vigtigt organiseringsprincip, samt kriterier for valg og fravalg af indhold i faget.

Downloads

Published

2015-12-31

How to Cite

Poulsen, J. A. (2015). Hvorfor dette indhold i historieundervisningen?. Radar, 2(1), 23–25. https://doi.org/10.7146/rhdt.v2i1.107586

Issue

Vol. 2 No. 1 (2015): RADAR - Historiedidaktisk Tidsskrift

Section

Articles

License

Ophavsretten til artiklerne i RADAR deles mellem forfatter og tidsskrift.

Artikler publiceret i RADAR må citeres, downloades og videresendes for ikke-kommerciel brug, under forudsætning af normal akademisk reference til forfatter(e) samt tidsskrift, årgang, nummer og sider. Artiklerne må kun genudgives med eksplicit tilladelse fra forfatter(e) og tidsskriftet.