Når matematikvanskeligheder bliver usynlige for lærerne – om klasseledelse og elevdeltagelse i inkluderende undervisning

Forfattere

  • Maria Christina Secher Schmidt

Resumé

N/A

Downloads

Publiceret

2016-09-06

Citation/Eksport

Schmidt, M. C. S. (2016). Når matematikvanskeligheder bliver usynlige for lærerne – om klasseledelse og elevdeltagelse i inkluderende undervisning. MONA - Matematik- Og Naturfagsdidaktik, (3). Hentet fra https://tidsskrift.dk/mona/article/view/36406

Nummer

Nr. 3 (2016)

Sektion

Artikler