Tegn på Læring. Teoribaseret evaluering som metode til forskning i læremidler og undervisning
Resumé
Blikket på en synlig/usynlig-akse i undervisning har været et retningsgivende perspektiv i projektet Tegn på læring, hvor vi har undersøgt sammenhænge mellem brug af læremidler og læring. Særligt fokus er der på motivation og undervisningsdifferentiering.
Downloads
Publiceret
2015-03-16
Citation/Eksport
Hansen, T. I., & Brodersen, P. (2015). Tegn på Læring. Teoribaseret evaluering som metode til forskning i læremidler og undervisning. Læremiddeldidaktik, 8(1), 24–41. Hentet fra https://tidsskrift.dk/laremiddidaktik/article/view/107304
Nummer
Sektion
Artikler