What do we talk about when we talk about the academisation of journalism?
DOI:
https://doi.org/10.7146/journalistica.v13i1.113666Abstract
Well over a hundred years after the first journalism programmes were established at university level, the so-called academisation of journalism education is still subject to dispute. However, academisation is not one thing but many, and this article is an attempt to distinguish between several features making up the academisation of journalism. The approach is historical, primarily based on documentation from the history of Norway’s journalism education, as an understanding of when and how various traits of academisation that today seem to constitute one whole were introduced, can help us distinguish between the different forms. I distinguish between academisation from ‘above’ and academisation from ‘within’, and identify two kinds of academisation from above and six kinds of academisation from within. This is leading to a typology of eight different types of academisation of journalism.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Forfattere, der publicerer deres værker via dette tidsskrift, accepterer følgende vilkår:
- Forfattere bevarer deres ophavsret og giver tidsskriftet ret til første publicering, samtidigt med at værket er omfattet af en Creative Commons Attribution-licens, der giver andre ret til at dele værket med en anerkendelse af værkets forfatter og første publicering i nærværende tidsskrift.
- Forfattere kan indgå flere separate kontraktlige aftaler om ikke-eksklusiv distribution af tidsskriftets publicerede version af værket (f.eks. sende det til et institutionslager eller udgive det i en bog), med en anerkendelse af værkets første publicering i nærværende tidsskrift.
- Forfattere har ret til og opfordres til at publicere deres værker online (f.eks. i institutionslagre eller på deres websted) forud for og under manuskriptprocessen, da dette kan føre til produktive udvekslinger, samt tidligere og større citater fra publicerede værker (se The Effect of Open Access).