Vidnesbyrd fra Th. Langs skoler 1917-1935
Kønnede opfattelser af videregående uddannelse i årtierne efter Almenskoleloven 1903
DOI:
https://doi.org/10.7146/ks.v2026i1.167980Nøgleord:
Pigers adgang til uddannelse, 1910-1930’erne, Silkeborg, køn, Theodora LangResumé
Piger og kvinders vej ind i uddannelsessystemet var lang og sej, og det var først ved indførelsen af Almenskoleloven af 1903, at kønnene lovmæssigt blev sidestillet i højere uddannelse. Imidlertid var lovens vedtagelse ikke ensbetydende med, at alting ændrede sig natten over. Kønnede opfattelser af videregående uddannelse var dybt indlejret i samfundets og skolernes forventninger til pigers opdragelse og uddannelse. Vidnesbyrd fra Th. Langs Skoler i Silkeborg giver et unikt indblik i pædagogiske normer og kulturelle barrierer for kvinders videregående uddannelse i begyndelsen af 1900-tallet.
Referencer
Andersen, Ida Gran og Smith, Emil, 2021: “Jeg er en pige, så jeg er dårlig til matematik”. Asterisk, august. https://dpu.au.dk/asterisk/kommentar-98.
Arenholdt, Julie 1909: ”Hvorledes er vore Pigebørn stillede under den nye Skolelov”. Det ny Aarhundrede, s. 333-334.
Jacobsen, Lis m.fl. (red.): Kvindelige Akademikere 1875-1925. Nordisk Forlag. https://slaegtsbibliotek.dk/929008.pdf.
Bog og Naal – Tidsskrift for Kvindelig Opdragelse og Undervisning. Th. Lang et al. (red.), Aarhus.
Chakravarty, Dorthe og Essen, Sarah von, 2019: Nielsine Nielsen. FADL’s forlag.
Frausing, Mikael 2025: “Piger i drengeskolen. Pigeskolerne og Almenskoleloven 1903”. Uddannelseshistorie 2024, s. 11-36.
Frausing, Mikael 2026: ”Kongens Medalje. Kampen om pigeskolerne 1902-1907”. Tings Tale, nr. 8, s. 98-119.
Gjerløff, Anne Katrine og Jacobsen, Anette Faye 2014: “Da skolen blev sat i system 1850-1920”. Charlotte Appel og Ning de Coninck-Smith (red.): Dansk Skolehistorie, bd. 3, Aarhus Universitetsforlag.
Haue, Harry 2010: “Almendannelse og nyttige kundskaber – skoler, eksaminer, censur og karaktergivning 1787-1923”. Christian Larsen (red.): Realskolen gennem 200 år – kundskaber og erhvervsforberedelse, bd. 1, Danmarks Privatskoleforening, s. 323-350.
Jacobsen, Lis et al. 1925. Kvindelige Akademikere 1875-1925. Gyldendalske Boghandel.
Kristensen, Lene 1995: Den eksamensberettigede pigeskole i Danmark 1883-1920. En undersøgelse af Den danske Pigeskoles kønsideologi og pigeskolens indplacering i samfund og skolesystem. Upubl. speciale, Syddansk Universitet.
Kruse, Anne-Mette 1989: “Pigeskole eller fællesskole? Debatten omkring århundredeskiftet”. Adda Hilden og Anne-Mette Kruse (red.): Pigernes skole, Aarhus, s. 43-76.
Kvinden og Samfundet 1900: ”Th. Langs Seminarium”, nr. 25, årgang 16, 19.06.1900, s. 98. https://www.kvinfo.dk/dig_pdf.php?dfid=11719.
Lang, Theodora 1899: “Den højere Pigeskoles Maal”. Bog og Naal, s. 69-72.
Lang, Theodora 1902: ”Om Forslag til Lov om højere Almenskoler m.m”. Bog og Naal, s. 227-234.
Lang, Theodora 1905a: “Realklassen”. Bog og Naal, s. 22-29.
Lang, Theodora 1905b: “Pigeskolens Stilling efter Loven om højere Almenskoler af 24. April 1903”. Bog og Naal, s. 141-147.
Lang, Theodora 1905c: “Pigeskolen 1900-1905”. En kortfattet Redegørelse for Skoleforholdene i de nordiske Lande 1900-1905, s.18-28.
Lang, Theodora 1905d: “Realeksamen og pigeskolen III”. Bog og Naal, 12, s. 72-75.
Lang, Theodora 1913: “Lidt skolehistorie”. Aarsskrift for Th. Langs Skolers Samfund, s. 6-11. TLSA, Pk. I308.
Lang, Theodora 1932: Th. Langs Skoler, Silkeborg: 1882-1932, Silkeborg Bogtrykkeri.
Larsen, Christian 2010: “Skolen for livet – realskolen i debat og lovgivning 1814-1923”. Christian Larsen (red.): Realskolen gennem 200 år, bd. 1, Danmarks Privatskoleforening, s. 79-136).
Larsen, Pelle Oliver 2022: “En ukvindelig dame? Billedet af udenlandske kvindelige læger og andre akademikere i Danmark 1849-1875”. Historisk Tidsskrift, 122 (1), s. 35–71. https://tidsskrift.dk/historisktidsskrift/article/view/132922
Linderstrøm-Lang, Karen 1955: Theodora Lang – Et Hundredaarsminde. Silkeborg
Moretti, Franco 2013: Distant Reading. Verso. Meddelelser angaaende de højere Almenskoler i Danmark 1918-1935 (MHAD). A. P.
Weis og Kai Glahn (red.). Gyldendalske Boghandel, København.
Meddelelser fra Th. Langs Skole 1896-1899, 1918, 1924, 1928, 1930, 1932, 1935 og 1937 (MTLS). Silkeborg. www.skolehistorie.dk.
Ministeriet for Kirke- og Undervisningsvæsenet 1875: Anordning angaaende Kvinders Adgang til at erhverve akademisk Borgerret ved Kjøbenhavns Universitet af 25. juni 1875. Lovtidende.
Ministeriet for Kirke- og Undervisningsvæsenet 1903: Lov om højere Almenskoler m.m. Lovtidende.
Munch, Elna, 1909: ”Hvorledes er vore Pigebørn stillede under den nye Skolelov”. Det ny Aarhundrede, s. 333-334.
Nielsen, Åse H. 2010a:. “Realskoler for vore Døtre – den højere pigeskole 1787-1850”. Christian Larsen (red.): Realskolen gennem 200 år – kundskaber og erhvervsforberedelse, bd. 2, Danmarks Privatskoleforening, s. 81-92.
Nielsen, Åse H. 2010b: “Rum for kvindelig virketrang – pigerealskolen 1880-1960”. Christian Larsen (red.): Realskolen gennem 200 år – kundskaber og erhvervsforberedelse, bd. 2, Danmarks Privatskoleforening, s. 93-126.
Nielsen, Åse H. 2010c: “Realfag, realskolefag og realskolefaglighed”. Christian Larsen (red.): Realskolen gennem 200 år – kundskaber og erhvervsforberedelse, bd. 2, Danmarks Privatskoleforening, s. 127-160.
Nygaard, Pernille Svare, og Coninck-Smith, Ning de 2024: “Crossing Borders: Women and Higher Learning in a Nordic Perspective, 1860–1960”. Nordic Journal of Educational History 11 (2): 1-8. https://doi.org/10.36368/njedh.v11i2.1055.
Possing, Birgitte 1992: Viljens styrke: Natalie Zahle – en biografi om dannelse, køn og magtfuldkommenhed, bd. 1-2, Gyldendal.
Rasmussen, Tina 2023: “Vi har forskellige forventninger til drenge og piger.” Gymnasieskolen, 25. oktober. https://gymnasieskolen.dk/articles/vi-har-forskellige-forventninger-til-drenge-og-piger/.
Rosenbeck, Bente 2014: Har videnskaben køn? : kvinder i forskning. Museum Tusculanum, Kbh.
Rönström, Anna 1899: “Den högra flickskolans mål”. Bog og Naal, s. 25-29.
Rønning, Frederik 1902: “Skolen som Karakteropdragende”. Bog og Naal, s. 4-15
Skovgaard-Petersen, Vagn 1976: Dannelse og demokrati: fra latinskole til almenskole: lov om højere almenskoler 14. april 1903. Gyldendal.
Skram, Henriette 1900: “Atter nogle Ord om Aldersgrænsen ved almindelig Forberedelseseksamen”. Bog og Naal, s. 114-28.
Skram, Henriette 1904: ”Er Pigeskolen overflødig?”, Vor Ungdom, s. 49-62.
Undervisningsministeriet 1998: Uddannelsessystemet i tal gennem 150 år:
Undervisningsministeriet 1848-1998.
Undervisningsministeriet 2017: Rapport fra Udvalget om ligestilling i dagtilbud og uddannelse. https://regeringen.dk/media/agrjavpc/170626-rapport-fra-udvalget-om-ligestilling-i-dagtilbud-og-uddannelse.pdf.
Winkler, Sophie 2024: “What Is Suitable Education for Girls? Women’s Participation and Statistical Arguments in Sweden’s 1888 Girls’ School Committee”. Nordic Journal of Educational History 11 (2): 37-55. https://doi.org/10.36368/njedh.v11i2.1058.
Winteler, L. 1897: “Skolekøkkener”. Bog og Naal, s. 149-157.
Utrykte kilder
MKU-3: Ministeriet for Kirke- og Undervisningsvæsen, 3. Kontor, Pk. 27; 29; 2702-2706, Rigsarkivet.
TLSA: Th. Langs Skolers Arkiv, Silkeborg Arkiv.
TLPA: Theodora Langs privat-arkiv, A1379, Silkeborg Arkiv.
Websteder
Skov, Poul: karakterer og karakterskalaer, https://lex.dk/karakterer_og_karakterskalaer (besøgt 11/11 2025.)
Downloads
Publiceret
Citation/Eksport
Nummer
Sektion
Licens
Copyright (c) 2026 Redaktionssekretær Kulturstudier; Karoline Støjberg Sejersen, Mikael Frausing
Dette værk er under følgende licens Creative Commons Navngivelse – Ikke-kommerciel – Ingen Bearbejdede Værker (by-nc-nd).
Tidsskriftet forbeholder sig ret til førsteudgivelsen, mens ophavsretten til artiklen tilfalder forfatteren.
Artikler udgivet af Kulturstudier licenseret under en Creative Commons Navngivelse-IkkeKommerciel-IngenBearbejdelse 4.0 International Licens
