Abstract
To institutter, to perspektiver. Sibani beskriver udviklingen ved Odense Universitet med fokus på samarbejde og fleksible studiemodeller. Hansen reflekterer over undervisningens status og vigtigheden af biofysik på KVL. Artiklen giver vigtige indsigter i fysikkens rolle i uddannelsessystemet – og i hvordan faget kan styrkes.
Counting from volume 37 (2026 -), articles published are licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial CC BY-NC 4.0.
Articles in volume 1-36 (1990 - 2025) are not licensed under Creative Commons. In these volumes, all rights are reserved to the authors of the articles respectively.
