Abstract
Artiklen analyserer tidevandsfænomener med udgangspunkt i konkrete opgaver og didaktiske overvejelser. Den gennemgår de underliggende gravitationelle mekanismer og deres manifestation i jord-systemet. Samtidig diskuteres, hvordan disse begreber bedst formidles til studerende. Artiklen kombinerer fysikfaglig dybde med pædagogisk refleksion og er særligt relevant for undervisere. Den viser, hvordan klassiske problemer stadig kan give nye erkendelser. En elegant syntese af fysik og didaktik.
References
[1] Peter Ditlevsen, hjælp til argument om addition af tidevandsfelter.
Counting from volume 37 (2026 -), articles published are licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial CC BY-NC 4.0.
Articles in volume 1-36 (1990 - 2025) are not licensed under Creative Commons. In these volumes, all rights are reserved to the authors of the articles respectively.
