Resumé
Denne artikel kombinerer teoretisk fysik med didaktiske refleksioner. Gennem to opgaver – en relativistisk kollision og neutronabsorption – illustreres anvendelsen af Lorentz-transformationer og bevaringslove . Jensen viser, hvordan selv simple systemer kan blive konceptuelt udfordrende, når relativistiske effekter inkluderes. Artiklen fremhæver vigtigheden af at træne studerende i at kombinere viden på nye måder frem for blot at anvende standardmetoder. Den didaktiske dimension gør artiklen særlig relevant for undervisere. Samtidig er opgaverne i sig selv elegante eksempler på fysikkens stringens.
Fra og med årgang 37 (2026 -) udgives artikler under licensen Creative Commons Kreditering-IkkeKommerciel CC BY-NC 4.0.
Artikler i årgang 1–36 (1990 - 2025) er ikke udgivet under Creative Commons. Her er alle rettigheder forbeholdt artiklernes respektive forfattere.
