Case-Based Learning for Declarative Knowledge

Forfattere

  • Kenneth Baltzer

Nøgleord:

case-based, declarative knowledge, redesigning, teaching-learning activities, theoretical models

Resumé

-

Downloads

Publiceret

23-11-2023

Citation/Eksport

Baltzer, K. (2023). Case-Based Learning for Declarative Knowledge. Improving University Science Teaching and Learning, 2(2). Hentet fra https://tidsskrift.dk/IUSTL/article/view/140004

Nummer

Årg. 2 Nr. 2 (2009): Improving University Science Teaching and Learning - Pedagogical Projects 2009

Sektion

Volume 2 - 2009

Licens

Fra og med årgang 19 (2023) er artikler udgivet i IUSTL udgivet med Creative Commons Navngivelse –Ikke-kommerciel (by-nc) licens. Redaktionen kan godkende andre Creative Commons Licencer for enkelte artikler, hvis forfatteren har anmodet om det.

Artikler i årgangene 1-18 er ikke udgivet under Creative Commons licens. I disse udgivelser tilfalder alle rettigheder forfatteren. Det betyder, at læsere kan downloade, læse og linke til artiklerne, men de kan ikke genudgive artiklerne. Forfatterne kan uploade deres artikler i et institutionsrepositiry som led i en grøn open access politik.