Kan en enkelt forelæsning befordre en aktiv og samskabende læringsproces?

Forfattere

  • Louise Kruse Jensen

Nøgleord:

biomedicin, dyrlægestuderende, forsøgsdyr, eksperimenter, samskabende, læringsproces, klassediskussion

Resumé

-

Downloads

Publiceret

19-06-2023

Citation/Eksport

Kruse Jensen, L. (2023). Kan en enkelt forelæsning befordre en aktiv og samskabende læringsproces?. Improving University Science Teaching and Learning, 9(1-2). Hentet fra https://tidsskrift.dk/IUSTL/article/view/137262