Taget ud af sammenhæng - Om kontekst i idéhistorie
DOI:
https://doi.org/10.7146/sl.v0i67.104253Nøgleord:
contextualism, Cambridge School, intellectual history, historiographyResumé
The notion and practice of context is highly contested in intellectual history. But few have outlined and discussed its various levels and expressions for use in actual intellectual history research. This article provides a first mapping of the various different ways intellectual historians use contexualised readings dividing it up into
four clusters of contextualizations: individual context, situational context, linguistic context, and finally cultural and social context. The article also discusses various criticisms of and interventions in the context debate arguing that context, whatever it may mean and however we choose to do it, is inseparable from any intellectual
history practice.
Downloads
Publiceret
Citation/Eksport
Nummer
Sektion
Licens
Ophavsretten til artiklerne i Slagmark deles mellem forfatter og Forlaget Slagmark.
Artikler og tekstmateriale publiceret i Slagmark må citeres, downloades og videresendes for ikke-kommerciel brug, under forudsætning af normal akademisk reference til forfatter(e) samt tidsskrift, årgang, nummer og sider.
Brug og distribution af tekstmateriale både i form af papirkopier og elektroniske kopier, til undervisningsbrug på uddannelsesinstitutioner og intern brug er tilladt efter aftale med Copydan Tekst & Node. Brugen skal ske inden for aftalens rammer.
Artikler og tekster må kun genudgives med eksplicit tilladelse fra forfatter(e) og tidsskriftet med en anerkendelse af værkets første publicering i nærværende tidsskrift.
