Ikke-tekstlige og visuelle læremidler – detaljens didaktik
DOI:
https://doi.org/10.7146/rhdt.v9i1.166247Resumé
Artiklen her handler om at arbejde didaktisk med ikke-tekstlige og visuelle læremidler i historie i primært grundskolen gennem dels undersøgelse af historiske kunstværker, herunder billeder med brug af VTS-metoden og dels om at fokusere på udvalgte detaljer i større helheder i fx historiske malerier og på historiske bygninger.
Artiklens anbefalinger tager afsæt i Roskilde og Roskilde Domkirke, men vil kunne anvendes i hele landet på lokale billeder og bygninger.
Referencer
Birkebæk, F. (2003). Vikingetiden i Danmark. Sesam.
Heiberg, S. (1988). Christian 4. – en europæisk statsmand. Gyldendal.
Isager, R. B. (2024, maj). Brug af nationalhistoriske malerier i undervisningen. RADAR.
Pietras, J. (2021). Visuelle læremidler. I Poulsen, J. A. & Larsen, S. (Red.), Historieundervisning – en fagmetodik (kap. 11, s. 178–189). Hans Reitzels Forlag.
Scocozza, B. (2006). Christian 4. Politikens Forlag.
VTS Danmark. (u.å.). VTS-metoden. https://vtsdanmark.dk
Den Kongelige Samling. (u.å.). Christian 4.s blodplettede tøj. https://denkongeligesamling.dk/samlingen/genstande/christian-4s-blodplettede-toej/
Den Kongelige Samling. (2014). Christian 4.s dragt – historie og konstruktion. https://www.kongernessamling.dk/wp-content/uploads/2014/12/C4-dragtens-historie-og-konstruktion.pdf
Downloads
Publiceret
Citation/Eksport
Nummer
Sektion
Licens
Ophavsretten til artiklerne i RADAR deles mellem forfatter og tidsskrift.
Artikler publiceret i RADAR må citeres, downloades og videresendes for ikke-kommerciel brug, under forudsætning af normal akademisk reference til forfatter(e) samt tidsskrift, årgang, nummer og sider. Artiklerne må kun genudgives med eksplicit tilladelse fra forfatter(e) og tidsskriftet.
