Naturfaglig praksis og spillignende læring

Resumé

Inden for de seneste år er der forsket i hvordan man ved hjælp af nye medier som computerspil eller
it-støttede rollespil kan skabe nye typer af læringsmiljøer til skolens naturfagsundervisning. Artiklen
præsenterer det it-støttede læringsrollespil Drabssag/Melved og de første erfaringer med brug af spillet
i to 8.-klasser. Beskrivelsen præsenterer et eksempel på hvordan spil-lignende læringsrum kan understøtte
læring af centrale elementer i naturvidenskabelig praksis.