Klasseledelse forstået som undervisningsledelse – hvad ved vi?

Författare

  • Peter Andersen

Nyckelord:

Klasseledelse, Undervisningsledelse, Social læring, Faglig læring

Abstract

Artiklen præsenterer, hvad vi forskningsmæssigt ved om lærerens ledelse af undervisning med henblik på at optimere både elevens sociale og faglige læring.

##submission.downloads##

Publicerad

2014-11-01

Referera så här

Andersen, P. (2014). Klasseledelse forstået som undervisningsledelse – hvad ved vi?. Paideia, (8), 43–52. Hämtad från https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/128098

Nummer

Nr 8 (2014): Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

Sektion

Artiklar

Licens

Från och med nr 23 (2022) är alla artiklar licensierade under en Creative Commons-licens (CC BY 4.0). Enligt licensgivaren har du följande behörigheter: Du får fritt dela och anpassa innehållet i artikeln, med förbehåll för lämplig kreditering. Läs mer om licensen på Om tidsskriftet. Från och med nr 23 (2022) tillhör upphovsrätten författaren för alla bidrag till tidskriften. Artiklar publicerade före nr 23 (2022) kan på liknande sätt delas fritt och citeras under lämplig kreditering, observera att för dessa delas upphovsrätten mellan författaren och Paideia.