Klasseledelse forstået som undervisningsledelse – hvad ved vi?

Forfattere

  • Peter Andersen

Emneord (Nøkkelord):

Klasseledelse, Undervisningsledelse, Social læring, Faglig læring

Sammendrag

Artiklen præsenterer, hvad vi forskningsmæssigt ved om lærerens ledelse af undervisning med henblik på at optimere både elevens sociale og faglige læring.

Nedlastinger

Publisert

2014-11-01

Hvordan referere

Andersen, P. (2014). Klasseledelse forstået som undervisningsledelse – hvad ved vi?. Paideia, (8), 43–52. Hentet fra https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/128098

Utgave

Nr. 8 (2014): Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

Seksjon

Artikler

Lisens

Fra og med nr. 23 (2022) er alle artikler lisensiert med en Creative Commons licens (CC BY 4.0). Ifølge lisensgiveren har du følgende tillatelser: Du kan fritt dele og tilpasse artikkelens innhold under vilkår av passende kreditering. Les mere om lisensen på Om tidsskriftet. Fra og med nr. 23 (2022) tilfaller opphavsretten forfatteren for alle bidrag til tidsskriftet. Artikler utkommet før nr. 23 (2022) må tilsvarende fritt deles og siteres under passende kreditering, vær oppmerksom på at ved disse er opphavsretten delt mellom forfatter og Paideia.