Entreprenöriellt lärande – en kritisk granskning

Författare

  • Ida Legnemark

Nyckelord:

Iværksætterlæring

Abstract

Entreprenörskap eller entreprenöriellt lärande är i dag en del av skolans uppdrag. Uppfattningarna om vad som kan läggas in i dessa begrepp varierar emellertid. I den här artikeln belyses hur aktörer i olika rekontextualiseringsfält definierar entreprenöriellt lärande, samt hur de motiverar varför eller varför inte det bör ske i skolan. Införandet av entreprenöriellt lärande kopplas också till diskursiva förändringar i det svenska samhället.

##submission.downloads##

Publicerad

2015-11-01

Referera så här

Legnemark, I. (2015). Entreprenöriellt lärande – en kritisk granskning. Paideia, (10), 17–26. Hämtad från https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/127939

Nummer

Nr 10 (2015): Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

Sektion

Artiklar

Licens

Från och med nr 23 (2022) är alla artiklar licensierade under en Creative Commons-licens (CC BY 4.0). Enligt licensgivaren har du följande behörigheter: Du får fritt dela och anpassa innehållet i artikeln, med förbehåll för lämplig kreditering. Läs mer om licensen på Om tidsskriftet. Från och med nr 23 (2022) tillhör upphovsrätten författaren för alla bidrag till tidskriften. Artiklar publicerade före nr 23 (2022) kan på liknande sätt delas fritt och citeras under lämplig kreditering, observera att för dessa delas upphovsrätten mellan författaren och Paideia.