Disciplinering i skolen – elevernes perspektiver

Författare

  • Bent Sortkær
  • Benedikte Vilslev Petersen

Nyckelord:

Skolers disciplinering

Abstract

Disciplinering forstået som etablering og opretholdelse af pædagogisk orden i klasseværelset er en vigtig opgave for lærere i skolen, og der eksisterer en del forskning, der undersøger disciplinering fra lærerens perspektiv. Elevernes perspektiver på skolens disciplinering synes dog underbelyst. I dette studie undersøger vi skolens disciplinering fra elevernes perspektiver.

##submission.downloads##

Publicerad

2020-05-01

Referera så här

Sortkær, B., & Petersen, B. V. (2020). Disciplinering i skolen – elevernes perspektiver. Paideia, (19), 42–52. Hämtad från https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/125474

Nummer

Nr 19 (2020): Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

Sektion

Artiklar

Licens

Från och med nr 23 (2022) är alla artiklar licensierade under en Creative Commons-licens (CC BY 4.0). Enligt licensgivaren har du följande behörigheter: Du får fritt dela och anpassa innehållet i artikeln, med förbehåll för lämplig kreditering. Läs mer om licensen på Om tidsskriftet. Från och med nr 23 (2022) tillhör upphovsrätten författaren för alla bidrag till tidskriften. Artiklar publicerade före nr 23 (2022) kan på liknande sätt delas fritt och citeras under lämplig kreditering, observera att för dessa delas upphovsrätten mellan författaren och Paideia.