Tid til undervisning og læring - kvantitet og kvalitet

Forfattere

  • Niels Egelund

Sammendrag

Oven på 2013-forårets ophedede debatter om undervisningstidens betydning er der brug for et nøgternt syn på, hvad forskningen egentlig viser om timetal og
kvalitet.

Nedlastinger

Publisert

2022-01-04

Hvordan referere

Egelund, N. (2022). Tid til undervisning og læring - kvantitet og kvalitet. Paideia, (5), 62–63. Hentet fra https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/129483