Retningslinjer for forfattere
Paideia er et tidsskrift for praksisorientert pedagogikk i barnehage, grunnskole og i videregående opplæring. Tidsskriftet har ansatte i barnehage, lærere og skoleledere som sin primære målgruppe. Paideia publiserer artikler, kommentarer og bokanmeldelser og skal bidra til formidling av forskningskunnskap og faglig debatt. Tidsskriftet inneholder fagfellevurderte artikler samt kommentarer og bokanmeldelser uten fagfellevurdering. Redaksjonen mottar både uoppfordrede henvendelser og oppsøker selv fagpersoner om relevante bidrag.
Paideia er avledet av det greske ord «pais», som betyr «barn», og begrepet dekker et tematisk område som kan beskrives som sivilisasjon, kultur og oppdragelse. Målet med tidsskriftet Paideia er å bidra til at barn og unge oppnår kunnskap, ferdigheter og innstillinger som gjør dem i stand til å delta aktivt i forskjellige fellesskaper.
Målgruppen er lærere, skoleledere, ansatte i barnehage, ledere av barnehage, pedagogiske konsulenter samt studenter på lærer- og barnehagelærer utdannelser samt undervisere og forskere innenfor feltet.
Artiklene skal ha en klar praksisorientering for målgruppen. Med praksisorientering menes at artiklene skal ha en tematikk og problemstilling som har en klar relevans for målgruppens praksis, herunder læringsmiljø, undervisning, pedagogiske aktiviteter osv. Artiklene må videre anvende språk og begreper som er forståelige for målgruppen.
Abstrakt av artikkelen
Som et første skritt for å få antatt en artikkel til publisering skal forfatteren sende inn et abstrakt på ca. 400 ord. Her redegjøres det kort for hensikten med og innholdet i artikkelen ved å besvare følgende spørsmål:
- Hva handler artikkelen om?
- Hvilken metode er brukt?
- Hva er resultatet?
- Hvilke implikasjoner bør det ha for praksis?
Redaksjonen vurderer på bakgrunn av dette abstraktet om emnet egner seg til å bli utdypet i en artikkel som kan publiseres i Paideia. Forfatteren får deretter beskjed om hvorvidt redaksjonen ønsker en artikkel eller om emnet ikke vurderes som egnet til publisering.
Krav til manus
Man skal som leser ikke nødvendigvis besitte forskningskompetanse for å forstå artiklene i Paideia. Dette innebærer at det ikke bør anvendes forskjellige pedagogiske, metodiske og statistiske begreper hvis disse kan erstattes med mer alminnelig kjente begreper. Videre skal det ikke anvendes flere referanser enn nødvendig for å støtte forskjellige funn, begrunnelser og påstander i artiklene.
Artiklene må ikke overskride 35.000 tegn inkl. mellomrom og litteraturliste. Første side skal begynne med artikkelens tittel og et sammendrag på ca. 100 ord, hvor hovedpunktene i artikkelen beskrives i en besvarelse av følgende tre spørsmål:
- Hva handler artikkelen om?
- Hva bringer denne artikkel av nytt til nettopp dette feltet?
- Hvilke implikasjoner bør det ha for praksis?
Deretter følger artikkelteksten. I artikler med egne metodebeskrivelser plasseres metodedelen som bilag etter litteraturlisten. Tabeller og figurer nummereres etter rekkefølge i teksten. Sitater markeres med anførselstegn og innrykk.
Digitalt foto av forfatteren sendes sammen med artikkelen i en egen fil. Fotoet skal ha en oppløsning på minimum 240 dpi. Det sendes også en kortfattet forfatterpresentasjon med navn, fødselsår, nåværende stilling, arbeidssted og mailadresse.
Innlevering av abstrakt og manus
Abstrakt og evt. artikkel, foto og forfatterbeskrivelse sendes til Astrid Holtz Yates astridholtz@gmail.com.
Litteraturhenvisninger
Referanser skal noteres i teksten med forfatternavn og årstall i parentes atskilt med komma (forfatteretternavn, årstall). Alle referanser samles i en avsluttende litteraturliste etter APA-standard.
Fagfellevurdering
Fagfelleprosessen er dobbeltanonym, det vil si at artikkelens forfatter ikke får opplyst fagfellenes navn, og at fagfellene ikke får opplyst forfatternes navn i vurderingsprosessen. Fagfellene vurderer blant annet den teoretiske kvalitet, relevansen for praksisfeltet og leservennligheten og får mulighet for å komme med forslag til forbedring.
Gebyr/betaling
Tidsskriftet tar ikke gebyr for publisering av artikler eller andre deler av den redaksjonelle prosess.
