Fra didaktikk til yrkesdidaktikk
Resumé
Det yrkesdidaktiske feltet er i vekst, også som forskningsfelt. Det har sammenheng med nye og store utfordringer innenfor ulike former for yrkesopplæring. Nordisk nettverk for yrkespedagogikk og yrkesdidaktikk ble etablert i 2010, og er ett av mange svar på denne utfordringen. Tilsvarende interesser gjør seg gjeldende utenfor Norden, blant annet i Japan. Denne kommentaren er et bidrag til å ta opp til drøfting yrkesdidaktikkens stilling i dag, og hvilket teoretisk grunnlag yrkesdidaktisk forskning kan bygge på i åra som kommer. Mye taler for at det klassiske skillet mellom didaktikk og yrkesdidaktikk er i ferd med å
viskes ut. Hovedspørsmålet i kommentaren er derfor forholdet mellom allmenn didaktikk, fagdidaktikk og yrkesdidaktikk, og i hvilken grad
yrkesdidaktikk kan forankres i teori om kritisk konstruktiv didaktikk.
Publiceret
Citation/Eksport
Nummer
Sektion
Licens
Fra og med nr. 23 (2022) er alle artikler licenseret med en Creative Commons licens (CC BY 4.0). I følge licensgiveren har du følgende tilladelser: Du må frit dele og tilpasse artiklens indhold, under vilkår af passende kreditering. Læs mere om licensen på Om tidsskriftet. Fra og med nr. 23 (2022) tilfalder ophavsretten forfatteren, for alle bidrag til tidsskriftet. Artikler udkommet før nr. 23 (2022) må tilsvarende frit deles og citeres under passende kreditering, vær opmærksom på at ved disse er ophavsretten delt mellem forfatter og Paideia.
