Reduksjon i andel elever som mottar spesialundervisning

Forfattere

  • Thomas Nordahl

Nøgleord:

spesialundervisning, læringsmiljø

Resumé

Artikkelen handler om hvilke sammenhenger det er mellom læringsmiljøet og bruk av ressurser til spesialundervisning. Danske erfaringer med bruk av LP-modellen viser en reduksjon av spesialundervisning når lærerne vektlegger et relasjonelt perspektiv på læring og undervisning, i motsetning til et individ orientert perspektiv.

Downloads

Publiceret

2022-01-04

Citation/Eksport

Nordahl, T. (2022). Reduksjon i andel elever som mottar spesialundervisning. Paideia, (1), 6–16. Hentet fra https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/129388

Nummer

Nr. 1 (2011): Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

Sektion

Artikler

Licens

Fra og med nr. 23 (2022) er alle artikler licenseret med en Creative Commons licens (CC BY 4.0). I følge licensgiveren har du følgende tilladelser: Du må frit dele og tilpasse artiklens indhold, under vilkår af passende kreditering. Læs mere om licensen på Om tidsskriftet. Fra og med nr. 23 (2022) tilfalder ophavsretten forfatteren, for alle bidrag til tidsskriftet. Artikler udkommet før nr. 23 (2022) må tilsvarende frit deles og citeres under passende kreditering, vær opmærksom på at ved disse er ophavsretten delt mellem forfatter og Paideia.