Hur kan lärare motverka en antipluggkultur bland pojkar?

Forfattere

  • Fredrik Zimmerman

Nøgleord:

Drenges præstationer i skolearbejdet

Resumé

Utifrån frågan varför pojkar generellt presterar sämre i skolan än flickor har det gjorts flera studier i skolor med en dominerande antipluggkultur eller ”ingen ansträngningskultur” bland pojkarna. Dessa studier visar att de normer som konstrueras bland pojkar försvårar deras möjligheter att studera. Denna artikel fokuserar på en studie utförd på en skola med en dominerande pluggkultur bland pojkarna. I texten redogörs för hur lärarna har bidragit till att konstruera denna kultur. Utifrån pojkarnas egna utsagor har lärarna bidragit till att skapa dominerande normer bland pojkarna som de själva hävdar gynnar deras studier. Normer kan vara hindrande, men detta specifika fall visar att normer även kan upplevas som möjliggörande.

Downloads

Publiceret

2019-05-01

Citation/Eksport

Zimmerman, F. (2019). Hur kan lärare motverka en antipluggkultur bland pojkar?. Paideia, (17), 15–24. Hentet fra https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/125752

Nummer

Nr. 17 (2019): Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

Sektion

Artikler

Licens

Fra og med nr. 23 (2022) er alle artikler licenseret med en Creative Commons licens (CC BY 4.0). I følge licensgiveren har du følgende tilladelser: Du må frit dele og tilpasse artiklens indhold, under vilkår af passende kreditering. Læs mere om licensen på Om tidsskriftet. Fra og med nr. 23 (2022) tilfalder ophavsretten forfatteren, for alle bidrag til tidsskriftet. Artikler udkommet før nr. 23 (2022) må tilsvarende frit deles og citeres under passende kreditering, vær opmærksom på at ved disse er ophavsretten delt mellem forfatter og Paideia.