Disciplinering i skolen – elevernes perspektiver

Forfattere

  • Bent Sortkær
  • Benedikte Vilslev Petersen

Nøgleord:

Skolers disciplinering

Resumé

Disciplinering forstået som etablering og opretholdelse af pædagogisk orden i klasseværelset er en vigtig opgave for lærere i skolen, og der eksisterer en del forskning, der undersøger disciplinering fra lærerens perspektiv. Elevernes perspektiver på skolens disciplinering synes dog underbelyst. I dette studie undersøger vi skolens disciplinering fra elevernes perspektiver.

Downloads

Publiceret

2020-05-01

Citation/Eksport

Sortkær, B., & Petersen, B. V. (2020). Disciplinering i skolen – elevernes perspektiver. Paideia, (19), 42–52. Hentet fra https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/125474

Nummer

Nr. 19 (2020): Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

Sektion

Artikler

Licens

Fra og med nr. 23 (2022) er alle artikler licenseret med en Creative Commons licens (CC BY 4.0). I følge licensgiveren har du følgende tilladelser: Du må frit dele og tilpasse artiklens indhold, under vilkår af passende kreditering. Læs mere om licensen på Om tidsskriftet. Fra og med nr. 23 (2022) tilfalder ophavsretten forfatteren, for alle bidrag til tidsskriftet. Artikler udkommet før nr. 23 (2022) må tilsvarende frit deles og citeres under passende kreditering, vær opmærksom på at ved disse er ophavsretten delt mellem forfatter og Paideia.