Jurastuderende bag tremmer

– Transformativ læring og social forandring

Forfattere

  • Linda Kjær Minke

DOI:

https://doi.org/10.7146/ntfk.v110i2.138263

Nøgleord:

Prison-university partnerships, educational programs in prisons, Inside-Out Prison Exchange program, transformative learning, Fængsel-universitet partnerskaber, uddannelsesprogrammer i fængsler, transformativ læring

Resumé

Abstract
Since 2016, Søbysøgård Prison and the Department of Law at the University of Southern Denmark (SDU) have partnered to offer the course »Crime, Punishment, and Crime Preventive Strategies.« The course is inspired by the Inside-Out Prison Exchange Program, which was established in the USA in 1997 and has spread to several countries
since then. The teaching is conducted at Søbysøgård Prison’s closed wing with the participation of 12 law students from SDU (outside students) and 12 incarcerated men at Søbysøgård Prison (inside students).
In 2022, a total of 150 students had completed the course. The article describes students’ experiences with the course
based on an analysis of student motivation applications, evaluations of the course, and teacher reflections. The research finds that the course extends students’ knowledge of criminal justice matters. In addition, the program appears to support critical thinking among students and transform problematic frames of references, which
results in transformative learning. The article also reflects on the programme’s potential risks and benefits.

Downloads

Publiceret

2023-06-25

Citation/Eksport

Kjær Minke, L. (2023). Jurastuderende bag tremmer: – Transformativ læring og social forandring. Nordisk Tidsskrift for Kriminalvidenskab, 110(2), 141–158. https://doi.org/10.7146/ntfk.v110i2.138263

Nummer

Årg. 110 Nr. 2 (2023)

Sektion

Artikler

Licens

Creative Commons License

Dette værk er under følgende licens Creative Commons Navngivelse –Ikke-kommerciel (by-nc).

Forfattere, der publicerer deres værker via dette tidsskrift, accepterer følgende vilkår:

  • Forfattere bevarer deres ophavsret og giver tidsskriftet ret til første publicering, samtidigt med at værker offentliggjort efter 1. januar 2021 efter publiceringen er omfattet af en Creative Commons Attribution-licens, der giver andre ret til at dele værket med en anerkendelse af værkets forfatter og første publicering i nærværende tidsskrift.
     
  • Forfattere kan indgå flere separate kontraktlige aftaler om ikke-eksklusiv distribution af tidsskriftets publicerede version af værket (f.eks. sende det til et institutionslager eller udgive det i en bog), med en anerkendelse af værkets første publicering i nærværende tidsskrift.
     
  • Forfattere har ret til og opfordres til at publicere deres værker online (f.eks. i institutionslagre eller på deres websted) forud for og under manuskriptprocessen, da dette kan føre til produktive udvekslinger, samt tidligere og større citater fra publicerede værker (se The Effect of Open Access).