How to Cite
Abstract
Et velfungerende fysikfag kræver dialog på tværs af uddannelsesniveauer. Erik Both inviterer til konference, der skal samle lærere fra folkeskole til universitet i refleksion over indhold og formål i fysikundervisningen. Med både pædagogiske og faglige oplæg skal konferencen identificere styrker og mangler i fysikuddannelsen, og bringe opmærksomhed på de kvalifikationer, vi bør give vores elever og studerende. Artiklen sætter fokus på fysik som dannelsesfag og det nødvendige samarbejde for at styrke sammenhængen i det danske uddannelsessystem.
Counting from volume 37 (2026 -), articles published are licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial CC BY-NC 4.0.
Articles in volume 1-36 (1990 - 2025) are not licensed under Creative Commons. In these volumes, all rights are reserved to the authors of the articles respectively.