Abstract
Hvor meget strækker en ståltråd sig under sin egen vægt – og når den svinges rundt? Og hvad lærer studerende af det? En fagligt skarp og pædagogisk reflekteret artikel, der viser hvordan breddeopgaver bruges i fysikundervisning som en bro mellem teori og anvendelse.
References
[1] J. H. Jensen, M. Niss og U. T. Jankvist, "Problem solving in the borderland between mathematics and physics", International Journal of Mathematics Education in Science and Technology, bind 48, side 1-15, 2017.
Counting from volume 37 (2026 -), articles published are licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial CC BY-NC 4.0.
Articles in volume 1-36 (1990 - 2025) are not licensed under Creative Commons. In these volumes, all rights are reserved to the authors of the articles respectively.
