Opdrift på flyvinge – breddeopgave 76
B illed et på forsid en illustrerer, at dette nummer af KVANT har kunstig intelligens som tema, et tema som er inspireret af SNU’s foredragsserie i efteråret 2017.
PDF (Dansk)

Keywords

Opdrift På Flyvinge
Flyvinge
Bernoullis Ligning
Strømlinjer
Aerodynamik
Breddeopgaver

How to Cite

Højgaard Jensen, J. (2018). Opdrift på flyvinge – breddeopgave 76. KVANT, 29(2). https://doi.org/10.7146/kvant.167570

Abstract

Artiklen tager fat i en klassisk problemstilling inden for fluidmekanik: opdrift på en flyvinge. Med en didaktisk tilgang diskuteres både den fysiske forklaring og de typiske misforståelser, der opstår i undervisningen. Artiklen går i dybden med Bernoulli-princippet og dets begrænsninger og viser, hvorfor simplificerede forklaringer ofte er utilstrækkelige. For fysikere med undervisningsinteresse er dette en særdeles værdifuld artikel, da den kombinerer faglig stringens med pædagogisk refleksion. Den illustrerer, hvordan korrekt fysik formidles uden at miste præcision.

https://doi.org/10.7146/kvant.167570
PDF (Dansk)

References

[1] Alonso-Finn, Fundamental University Physics I, 1967, side 273.

https://doi.org/10.1119/1.1973764

[2] Klaus Weltner, "A comparison of explanations of the aerodynamic lifting force", American Journal of Physics 55(1), januar 1987.

https://doi.org/10.1119/1.14960

[3] Jens Højgaard Jensen, artikel om rulning, KVANT, april 2011.

[4] Jens Højgaard Jensen, "Rules for rolling as a rotation about the instantaneous point of contact", European Journal of Physics 32, 389-397, 2011.

https://doi.org/10.1088/0143-0807/32/2/012

[5] Jens Højgaard Jensen, "Five ways of deriving the equation of motion for rolling bodies", American Journal of Physics 80, 1073-1077, 2012.

https://doi.org/10.1119/1.4750051

Counting from volume 37 (2026 -), articles published are licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial CC BY-NC 4.0

Articles in volume 1-36 (1990 - 2025) are not licensed under Creative Commons. In these volumes, all rights are reserved to the authors of the articles respectively.