Acceleration i inhomogent tyngdefelt – breddeopgave 70
Vol. 27 No. 4 (2016), Re-publication
Vol. 27 No. 4 (2016)

Acceleration i inhomogent tyngdefelt – breddeopgave 70

Re-publication
https://doi.org/10.7146/kvant.167562
Published 2016-12-01
Jens Højgaard Jensen
IMFUFA, INM, RUC
Billedet på forsiden viser et udvalg af den islandsk-danske kunstner Olafur Eliassons kunstværk Cartographic series III (2004), der består af 30 fotogravurer, baseret på luftfotografier af Island. I artiklen “Vi er alle kartografer!” er Olafur Eliasson i samtale med astrofysikeren Aurélien Barrau om, hvordan vi forstår verden og hvordan vi kan nå frem til nye indsigter ved at åbne vores sanser. De øvrige artikler i dette nummer bevæger sig også i grænselandet mellem kunst og videnskab.
PDF (Dansk)

Keywords

Inhomogent Tyngdefelt
Acceleration
Massemidtpunkt
Tyngdepunkt
Gravitation
Breddeopgaver

How to Cite

Højgaard Jensen, J. (2016). Acceleration i inhomogent tyngdefelt – breddeopgave 70. KVANT, 27(4). https://doi.org/10.7146/kvant.167562
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstract

Denne artikel tager udgangspunkt i et klassisk fysikproblem: bevægelse i et inhomogent tyngdefelt. Gennem en analytisk behandling vises, hvordan variationer i feltstyrke påvirker acceleration af udstrakte legemer . Artiklen kombinerer streng fysik med didaktiske refleksioner om undervisning. Særligt interessant er diskussionen af, hvordan idealiseringer (punktmasser vs. udstrakte legemer) påvirker resultaterne. Der gives også historiske perspektiver, bl.a. med reference til Galileis argumenter. Artiklen er velegnet til undervisere og studerende, der ønsker at gå et skridt dybere end standardpensum. Den demonstrerer, hvordan selv klassiske problemer kan rumme ny indsigt.

https://doi.org/10.7146/kvant.167562
PDF (Dansk)

Counting from volume 37 (2026 -), articles published are licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial CC BY-NC 4.0. 

Articles in volume 1-36 (1990 - 2025) are not licensed under Creative Commons. In these volumes, all rights are reserved to the authors of the articles respectively.