Ohms lov - breddeopgave 32
Vol. 19 No. 3 (2008), Re-publication
Vol. 19 No. 3 (2008)

Ohms lov - breddeopgave 32

Re-publication
https://doi.org/10.7146/kvant.167448
Published 2008-09-01
Jens Højgaard Jensen
IMFUFA, NSM, RUC
Billedet på forsiden viser en simulering af en begivenhed registreret med ATLAS-detektoren, hvor et mikroskopisk sort hul dannes i en kollision mellem to protoner. I baggrunden kan man ane et boblekammerbillede, som tidligere blev anvendt hyppigt til at analysere partikelkollisioner (begge billeder fra CERN).
PDF (Dansk)

Keywords

Ohms lov
elektrisk modstand
metalkugle
matematisk modellering
fysikundervisning

How to Cite

Højgaard Jensen, J. (2008). Ohms lov - breddeopgave 32 . KVANT, 19(3). https://doi.org/10.7146/kvant.167448
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstract

Artiklen diskuterer Ohms lov som model snarere end som isoleret regel. Fokus er på matematisk abstraktion og proportionalitetsforståelse. Forfatteren argumenterer for, at undervisning bør fremme modelleringskompetence frem for mekanisk formelbrug. Eksempler viser analogier til varmeledning og sfærisk geometri. For fysikere med undervisningsinteresse er det en tankevækkende analyse af fagets pædagogiske fundament.

https://doi.org/10.7146/kvant.167448
PDF (Dansk)

References

[1] Andersen, I. & Norbøll, K.W. (1979). "Fysik og kemi for 9. klasse. Grundbog", P. Haase & Søns Forlag, København, side 20.

Counting from volume 37 (2026 -), articles published are licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial CC BY-NC 4.0. 

Articles in volume 1-36 (1990 - 2025) are not licensed under Creative Commons. In these volumes, all rights are reserved to the authors of the articles respectively.