Nøgleord
IPhO 2013
Teoriopgaver
Citation/Eksport
Resumé
Denne artikel giver et sjældent indblik i det omfattende og ofte usynlige arbejde bag udformningen af teoriopgaverne til den Internationale Fysikolympiade. Med udgangspunkt i konkurrencen i København 2013 udfoldes de faglige og pædagogiske overvejelser, der ligger bag konstruktionen af opgaver, som både skal udfordre verdens dygtigste gymnasieelever og samtidig være retfærdige på tværs af nationale uddannelsessystemer. Artiklen demonstrerer, hvordan klassiske fysikdiscipliner som mekanik, elektromagnetisme og kvantefysik kan kombineres i kreative og ikke-trivielle problemstillinger. Samtidig diskuteres den logistiske kompleksitet i afviklingen, hvor præcision og international koordinering er afgørende. For fysikere er det en fascinerende påmindelse om, hvordan selv velkendte teorier kan sættes i spil på nye måder. Læseren inviteres ind i en verden, hvor fysik ikke blot er viden, men en konkurrencepræget disciplin på højeste niveau.
Referencer
[1] Henrik Bruus og Niels Hartling (2013), Den Internationale Fysikolympiade i Danmark 2013, KVANT nr. 1, marts 2013
[2] Henrik Bruus og Niels Hartling (2013), Fysikolympiaden IPhO 2013 blev en kæmpesucces, KVANT nr. 3, september 2013
[3] IPhO 2013, opgaver og løsninger. http://www.ipho2013.dk/ipho2013-problems.htm
[4] IPhO hjemmesiden, http://ipho.phy.ntnu.edu.tw/
[5] Z. Fang et al., Nano Letters 13, 1736 (2013).
https://doi.org/10.1021/nl4003238
[6] S. Battersby, New Scientist 2915, 6 May (2013).
Fra og med årgang 38 (2027 -) udgives artikler under licensen Creative Commons Kreditering-IkkeKommerciel CC BY-NC 4.0.
Artikler i årgang 1–37 (1990 - 2026) er ikke udgivet under Creative Commons. Her er alle rettigheder forbeholdt artiklernes respektive forfattere.