Nøgleord
Fysikundervisning
Gymnasiereform
Citation/Eksport
Resumé
En grundig og reflekteret gennemgang af gymnasiereformen i fysik og dens didaktiske konsekvenser. Christensen præsenterer dimensionerne (f.eks. teknologisk perspektiv og fysikkens verdensbillede), tematiseret undervisning, nye eksperimentformer og ændringer i skriftlighed og pensum. Artiklen diskuterer balancen mellem almen dannelse og faglig fordybelse og giver samtidig en appel til universiteterne: Tag imod de nye studenter med åbenhed. Et centralt indlæg i debatten om fysikundervisningens fremtid.
Fra og med årgang 37 (2026 -) udgives artikler under licensen Creative Commons Kreditering-IkkeKommerciel CC BY-NC 4.0.
Artikler i årgang 1–36 (1990 - 2025) er ikke udgivet under Creative Commons. Her er alle rettigheder forbeholdt artiklernes respektive forfattere.