Student's perceptions of active versus passive learning in veterinary oncology lectures

Forfattere

  • Bettina Børresen University of Copenhagen

Nøgleord:

active learning, oncology, veterinary education, lectures, lecture, flipped

Resumé

-

Downloads

Publiceret

28-03-2023

Citation/Eksport

Børresen, B. (2023). Student’s perceptions of active versus passive learning in veterinary oncology lectures . Improving University Science Teaching and Learning, 17(1). Hentet fra https://tidsskrift.dk/IUSTL/article/view/136501

Nummer

Årg. 17 Nr. 1 (2022): Improving University Science Teaching and Learning - Pedagogical Projects 2022

Sektion

Volume 17 - 2022

Licens

Fra og med årgang 19 (2023) er artikler udgivet i IUSTL udgivet med Creative Commons Navngivelse –Ikke-kommerciel (by-nc) licens. Redaktionen kan godkende andre Creative Commons Licencer for enkelte artikler, hvis forfatteren har anmodet om det.

Artikler i årgangene 1-18 er ikke udgivet under Creative Commons licens. I disse udgivelser tilfalder alle rettigheder forfatteren. Det betyder, at læsere kan downloade, læse og linke til artiklerne, men de kan ikke genudgive artiklerne. Forfatterne kan uploade deres artikler i et institutionsrepositiry som led i en grøn open access politik.