Hvordan bliver studerende aktive i fjernundervisning?

Forfattere

  • Anita Monty Kgl. Veterinær- og Landbohøjskole
  • Carsten Smith Olsen Kgl. Veterinær- og Landbohøjskole

DOI:

https://doi.org/10.7146/unev.v4i8.4927

Resumé

Første gang publiceret i UNEV nr. 8: Tilrettelæggelse af efter- og videreuddannelse på universitetet, nov. 2006, red. Sanne Almeborg og Tom Nyvang.
ISSN 1603-5518.

Den Kongelige Veterinær- og Landbohøjskole (KVL) har siden 2002 arbejdet strategisk og målrettet med at udvikle og udbyde undervisning som ren fjernundervisning på nettet. Erfaringerne fra de første år viste, at den største udfordring var at skabe engageret dialog på et højt fagligt niveau - en udfordring er søgt løst ved at bruge Gilly Salmons five-stage model, som er en trinvis, struktureret model der lægger vægt på at fremme interaktion mellem deltagere i læreprocessen. Denne artikel beskriver kort modellen, og de erfaringer, der er opnået med at bringe den i anvendelse på KVL. Desuden berøres underviserens nye rolle i forhold til de studerende. Artiklen afsluttes med betragtninger om, hvorledes modellen kan videreudvikles.

Downloads

Publiceret

2006-06-07

Citation/Eksport

Monty, A., & Olsen, C. S. (2006). Hvordan bliver studerende aktive i fjernundervisning?. Tidsskrift for Universiteternes Efter- Og Videreuddannelse (UNEV), 4(8). https://doi.org/10.7146/unev.v4i8.4927

Nummer

Årg. 4 Nr. 8 (2006): Tilrettelæggelse af efter- og videreuddannelse på universitetet

Sektion

Artikler

Licens

Her kan du finde artikler fra det nu nedlagte Tidsskrift for Universiteternes Efter- og Videreuddannelse (UNEV). Vær opmærksom på, at der gælder særlige regler for UNEV artikler:
 
Det er forfatterne og evt. andre ophavsret indehavere, der har ophavsretten til artikler udgivet i UNEV regi, og det er en betingelse for adgang til artiklerne, at brugere anerkender og overholder de juridiske retningslinjer forbundet hermed.
• Brugere må downloade og printe én kopi af en hvilken som helst UNEV artikel mhp. private studier eller forskning.
• Det er ikke tilladt at videredistribuere artikler eller anvende disse til indtægtsdækkede aktiviteter eller kommercielle formål.
• Det er tilladt at distribuere URL’en til UNEV artikler.