Om positionering som en del af skolens dannelsesopgave

Respons til Knudsen

Forfattere

  • Ane Qvortrup

DOI:

https://doi.org/10.7146/sammenlignendefagdidaktik.vi6.127747

Nøgleord:

Åben skole, autentisk semantisk læremiddel, differentiering, positionering, dannelse

Resumé

Responsartikel til Lars Emmerik Damgaard Knudsens artikel ”Åben skole er en pædagogisk humlebi. Et casestudie af undervisningsdifferentiering uden at kende elevernes forudsætninger”

Referencer

Se referencer i artiklen.

Downloads

Publiceret

2021-06-23

Citation/Eksport

Qvortrup, A. . (2021). Om positionering som en del af skolens dannelsesopgave: Respons til Knudsen. Sammenlignende Fagdidaktik, (6), 149–162. https://doi.org/10.7146/sammenlignendefagdidaktik.vi6.127747

Nummer

Nr. 6 (2021): Sammenlignende fagdidaktik 6: Fagdidaktisk vidensproduktion - samarbejde mellem forskere og praktikere i praksis

Sektion

Responsartikler

Licens

Tidsskriftet og forfatterne har ophavsret.