Undersøgende matematikundervisning fra et scenariedidaktisk perspektiv

Respons til Blomhøj

Forfattere

  • Morten Misfeldt

DOI:

https://doi.org/10.7146/sammenlignendefagdidaktik.vi6.127744

Nøgleord:

Undersøgende matematikundervisning, Scenariedidaktik, Matematiklærer beliefs

Resumé

Responsartikel til Morten Blomhøjs tekst: “Samspil mellem fagdidaktisk forskning og udvikling af matematikundervisning - Belyst gennem erfaringer fra et udviklingsprojekt om undersøgende matematikundervisning”

Referencer

Se referencer i artiklen.

Downloads

Publiceret

2021-06-23

Citation/Eksport

Misfeldt, M. (2021). Undersøgende matematikundervisning fra et scenariedidaktisk perspektiv: Respons til Blomhøj. Sammenlignende Fagdidaktik, (6), 109–119. https://doi.org/10.7146/sammenlignendefagdidaktik.vi6.127744

Nummer

Nr. 6 (2021): Sammenlignende fagdidaktik 6: Fagdidaktisk vidensproduktion - samarbejde mellem forskere og praktikere i praksis

Sektion

Responsartikler

Licens

Tidsskriftet og forfatterne har ophavsret.