Estrategias pragmáticas e interculturales en la interacción comunicativa oral en ELE, variantes latinoamericanas

Autores/as

  • Jessica Elejalde Gómez

DOI:

https://doi.org/10.7146/dl.v15i22.113142

Palabras clave:

Estrategias pragmáticas, interculturales, interacción, communicativa, latinoamericanas

Resumen

El estudio empírico sobre las estrategias de aprendizaje para la adquisición
de lenguas segundas y extranjeras (en adelante ASL) se ha orientado a la
identificación, tratamiento y desarrollo de estas en el plano cognitivo,
metacognitivo, social y afectivo. Si bien, gran parte de la investigación se ha
enfocado al reconocimiento de las estrategias que permitan identificar y conocer
los aspectos lingüísticos concernientes a la lengua en cuestión, pocos son los
estudios relacionados con las estrategias que posibilitan la comunicación y el uso
de la lengua según el contexto, los ámbitos y situaciones de la cotidianeidad,
como por ejemplo, las conversaciones espontáneas, formales e informales.

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Publicado

2014-07-22

Cómo citar

Gómez, J. E. (2014). Estrategias pragmáticas e interculturales en la interacción comunicativa oral en ELE, variantes latinoamericanas. Diálogos Latinoamericanos, 15(22), 15. https://doi.org/10.7146/dl.v15i22.113142

Número

Vol. 15 Núm. 22 (2014)

Sección

Artículos

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