Estrategias pragmáticas e interculturales en la interacción comunicativa oral en ELE, variantes latinoamericanas
DOI:
https://doi.org/10.7146/dl.v15i22.113142Keywords:
Estrategias pragmáticas, interculturales, interacción, communicativa, latinoamericanasAbstract
El estudio empírico sobre las estrategias de aprendizaje para la adquisición
de lenguas segundas y extranjeras (en adelante ASL) se ha orientado a la
identificación, tratamiento y desarrollo de estas en el plano cognitivo,
metacognitivo, social y afectivo. Si bien, gran parte de la investigación se ha
enfocado al reconocimiento de las estrategias que permitan identificar y conocer
los aspectos lingüísticos concernientes a la lengua en cuestión, pocos son los
estudios relacionados con las estrategias que posibilitan la comunicación y el uso
de la lengua según el contexto, los ámbitos y situaciones de la cotidianeidad,
como por ejemplo, las conversaciones espontáneas, formales e informales.
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