At vide eller synes – kortlægninger som kilde til viden i dagtilbud

Författare

  • Bent B. Andresen

Abstract

At vide eller synes – det er det overordnede spørgsmål, som bliver behandlet i denne artikel. Mere konkret er der fokus på systematiske kortlægninger som kilde til viden på dagtilbudsområdet. Hensigten er at beskrive hidtidige erfaringer med at skabe viden ved at spørge medarbejdere, børn og deres forældre om deres syn på pædagogiske miljøer og aktiviteter. I artiklen analyseres disse erfaringer med udgangspunkt i dette enkle spørgsmål: hvorfor kortlægninger? Det relateres til autentiske eksempler på anvendelsen heraf på dagtilbudsområdet. Desuden drøftes opfølgning på resultaterne af kortlægninger, der bl.a. varetages af professionelle læringsfællesskaber, som løbende dokumenterer og forbedrer vilkårene for børn i dagtilbud – og i fællesskab lærer af det.

##submission.downloads##

Publicerad

2022-01-04

Referera så här

B. Andresen, B. (2022). At vide eller synes – kortlægninger som kilde til viden i dagtilbud. Paideia, (20), 52–70. Hämtad från https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/130121

Nummer

Nr 20 (2020): Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

Sektion

Artiklar

Licens

Från och med nr 23 (2022) är alla artiklar licensierade under en Creative Commons-licens (CC BY 4.0). Enligt licensgivaren har du följande behörigheter: Du får fritt dela och anpassa innehållet i artikeln, med förbehåll för lämplig kreditering. Läs mer om licensen på Om tidsskriftet. Från och med nr 23 (2022) tillhör upphovsrätten författaren för alla bidrag till tidskriften. Artiklar publicerade före nr 23 (2022) kan på liknande sätt delas fritt och citeras under lämplig kreditering, observera att för dessa delas upphovsrätten mellan författaren och Paideia.